Articulate Storyline Learning Media on Speed and Discharge Concepts for Elementary School

Salzhabila Ramadhanti; Dian Kusmaharti; Via Yustitia

doi:10.51276/edu.v5i1.728

Authors

Salzhabila Ramadhanti Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Dian Kusmaharti Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Via Yustitia Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v5i1.728

Keywords:

Articulate Storyline , Speed , Water Discharge

Abstract

The low level of understanding among fifth-grade students in learning the concepts of speed and discharge causes difficulties in solving story problems. This research aims to develop a learning media using an Articulate Storyline for the concepts of speed and discharge in the fifth grade of SDN Krian IV. The Articulate Storyline learning media contains concepts of speed and discharge presented in a narrative form, accompanied by triggering questions and interactive quizzes. The Research and Development method with the 4D model was used, but only up to three stages: Define, Design, and Development. Time constraints were a consideration for the researcher in determining the research stages. Data collection techniques used in this research included interviews with fifth-grade teachers and questionnaires for validation. The research results are as follows: 1) the development process of Articulate Storyline learning media for the topics of speed and discharge went through several stages and product revisions; 2) the Articulate Storyline learning media for the concepts of speed and discharge meets the criteria for suitability to be used in the learning process, as indicated by the validation results from an expert in three aspects: media, content, and language assessment, all of which received the category of Very Feasible.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, W., Chairani, Z., & Norhabibah, N. (2020). Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Menurut Teori Belajar Jerome Bruner untuk Materi Keliling dan Luas Lingkaran di Kelas VIII. Media Pendidikan Matematika, 8(1), 11-17. https://doi.org/10.33394/mpm.v8i1.1928

Andriani, S. M., Zumarnis, N. A., & Wulandari, H. (2022). Analisis Kesalahan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita pada Mata Pelajaran Matematika Materi Jarak dan Kecepatan di Kelas V SDN 3 Senenan. Cartesius: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 79–90.

Anggraini, T. S., & Reinita. (2021). Pengembangan Media Interaktif Articulate Storyline 3 Berbasis Kontekstual pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 5(3), 9853-9859.

Bimansah, R., Sindiyani, S., Anggraeni, A. D., Lestary, R., & Siagian, T. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Pola Bilangan Di SMPN 11 Kota Bengkulu. JP2M (Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika), 9(1), 77-90. https://doi.org/10.29100/jp2m.v9i1.3677

Cahyanto, A., Lesmono, A. D., & Handayani, R. D. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pokok Bahasan Gelombang Bunyi. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF), 3(2), 154-164. https://doi.org/10.30872/jlpf.v3i2.1551

Hakam, A., Amaliyah, A., Fadhil, A., & Nurpratiwi, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android ‘Bersalam’’ dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi.’ Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 118-126. https://doi.org/10.32832/tek.pend.v11i1.5838

Hapsari, A. N., Khasanah, F. N., & Muniroh, N. R. (2021). Contextual Features pada Penugasan Buku Teks Matematika Materi Kecepatan dan Debit. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 5(2), 102-109. https://doi.org/10.36928/jipd.v5i2.855

Hasiru, D., Badu, S. Q., & Uno, H. B. (2021). Media-Media Pembelajaran Efektif dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh. Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), 59-69. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10587

Heliawati, L., Lidiawati, L., & Pursitasari, I. D. (2022). Articulate Storyline 3 Multimedia Based on Gamification to Improve Critical Thinking Skills and Self-Regulated Learning. International Journal of Evaluation and Research in Education, 11(3), 1435-1444. https://doi.org/10.11591/ijere.v11i3.22168

Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Media Pembelajaran dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa. Jurnal Syntax Transformation, 1(5), 148-156. https://doi.org/10.46799/jst.v1i5.69

Juhaeni, J., Safaruddin, S., & Salsabila, Z. P. (2021). Articulate Storyline sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 150-159. https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i2a3.2021

Kasturi, K., Ma’rufi, M., & Nurdin, N. (2022). Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika dan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 82-90. https://doi.org/10.30605/proximal.v5i1.1375

Kusumawati, L. D., Sugito, Nf., & Mustadi, A. (2021). Kelayakan Multimedia Pembelajaran Interaktif dalam Memotivasi Siswa Belajar Matematika. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 31-51. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n1.p31--51

Lubis, M. A., & Sukmawarti, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Peta Budaya Berbantu Aplikasi Storyline 3 pada Pembelajaran Tematik di Kelas IV SD. Indonesian Research Journal On Education, 3(12), 8045-8050. https://doi.org/10.31004/irje.v3i2.69

Machmud, T., Sartika, S., & Achmad, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline Materi Statistika dan Peluang Kelas VIII SMP. Vygotsky, 4(2), 67-78. https://doi.org/10.30736/voj.v4i2.497

Mardiyani, R., Deden Ahmad Supendi, & Fauziah Suparman. (2021). Pengembangan Media Articulate Storyline dalam Pembelajaran Menulis Puisi pada Kelas X SMA Negeri 2 Sukabumi. GERAM, 9(2), 82-91. https://doi.org/10.25299/geram.2021.vol9(2).7315

Mboeik, V. (2023). Literasi Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Citra Pendidikan, 3(1), 781-788. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i1.1421

Nata, I. K. W., & Putra, D. K. N. S. (2021). Media Pembelajaran Multimedia Interaktif pada Muatan IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 227-237. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32726

Novitasari, A. T., Sari, I. P., & Miftah, Z. (2020). Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 4(1), 66-73. https://doi.org/10.37859/jpumri.v4i1.1848

Nuril, M. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Etnomatematika pada Materi Lingkaran untuk Siswa Kelas VI SD. Undergraduate Thesis. Mataram: Universitas Muhammadiyah Mataram.

Nurmala, S., Triwoelandari, R., & Fahri, M. (2021). Pengembangan Media Articulate Storyline 3 pada Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa SD/MI. Jurnal Basicedu, 5(6), 5024-5034. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1546

Pratama, R. A. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 2 pada Materi Menggambar Grafik Fungsi di SMP Patra Dharma 2 Balikpapan. JURNAL DIMENSI, 7(1), 19-35. https://doi.org/10.33373/dms.v7i1.1631

Putri, S. T., & Munandar, D. R. (2021). Analisis Kendala Pembelajaran Matematika Berbasis Online (E-Learning) pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 3(2), 320–327. https://doi.org/10.30606/ABSIS.V3I2.811

Rindiani, & Hasanah, F. N. (2022). Pengembangan Mobile Learning “Detektif Siput” Kelas X SMK. Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran, 16(2), 190–200.

Riyana, M. J., Syahmani, S., & Yulinda, R. (2022). Validitas dan Kepratisan Media Articulate Storyline Materi Teknologi Ramah Lingkungan Berkonteks Lahan Basah untuk Meningkatkan Literasi Sains. Journal of Mathematics Science and Computer Education, 2(1), 44-55. https://doi.org/10.20527/jmscedu.v2i1.5283

Saadah, F. N. L., & Hasanah, F. N. (2023). Development of Science Learning Media Klanimal Android-Based for Elementary School Students. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(3), 1222-1240. https://doi.org/10.51276/edu.v4i3.534

Safira, A. D., Sarifah, I., & Sekaringtyas, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Articulate Storyline pada Pembelajaran IPA di Kelas V Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 237-253. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1109

Salim, A., & Utama, A. H. (2020). Evaluasi Sumatif Ketepatan Pemilihan Media Pembelajaran Tepat Guna di Sekolah Dasar (SD) Se-Kota Banjarmasin. Penelitain Tindakan Dan Pendidikan, 6(2), 71-78.

Saputro, P. A., & Lumbantoruan, J. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Articulate Storyline pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII. EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains, 1(1), 35-49. https://doi.org/10.33541/edumatsains.v1i1.2453

Sari, R. K., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 122-130. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.33356

Suhailah, F., Muttaqin, M., Suhada, I., Jamaluddin, D., & Paujiah, E. (2021). Articulate Storyline: Sebuah Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Sel. Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 19-25. https://doi.org/10.33751/pedagonal.v5i1.3208

Uzmi, A. H., Roza, V., Reflinda, R., & Syahrul, S. (2023). Developing English Interactive Learning Media Based on Android by Using Articulate Storyline 3 Apps. ELP (Journal of English Language Pedagogy), 8(2), 168–182. https://doi.org/10.36665/ELP.V8I2.746

Yahya, S. F., & Lutfi, A. (2023). Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline untuk Melatih Kecerdasan Visual pada Materi ikatan Kimia. PENDIPA Journal of Science Education, 7(1), 106-116. https://doi.org/10.33369/pendipa.7.1.106-116

Yuniastuti, Miftakhuddin, & Khoiron, M. (2021). Media Pembelajaran Untuk Generasi Milenial Tinjauan Teoritis dan Pedoman Praktis. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.

Zakariah, M. A., Afriani, V., & Zakariah, KH. M. (2020). Metodologi Penelitian Kantitatif, Kualitatif, Action Research, Research and Development (R and D). Sulawesi Tenggara: Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah.